UTSJR entrega premios Estrella Impacta

San Juan del Río, Qro. 20/11/18.- Con una asistencia de más de tres mil estudiantes, la rectora de la Universidad Tecnológica de San Juan del Río (UTSJR), Bibiana Rodríguez Montes, clausuró los trabajos del Simposium Impacta 2018 el cual concluyó con la entrega de los premios “Estrella Impacta” a aquellas ponencias de cada zona académica que fueron mejor evaluadas por el jurado.

“Fueron dos días de intenso trabajo; de profundas reflexiones y, sobre todo, de intercambio de hallazgos y de métodos científicos, de compartir experiencias; pero lo más importante fueron las ponencias en las que presentaron sus trabajos de investigación aplicada a nuestros estudiantes y los de otras universidades, desarrollados en sus estadías académicas dentro del sector productivo” indicó la titular de la UTSJR.

Bibiana Rodríguez Montes destacó que la organización de este simposium siempre estuvo inspirado por expectativas altas y amplias: “Hoy podemos decir que han sido superadas. Se han presentado 383 ponencias, repartidas en 192 mesas y en nueve áreas temáticas, las cuales concursaron entre sí, siendo evaluadas por alumnos, docentes y empresarios quienes eligieron tres primeros lugares de cada área, los cuales recibieron la ‘Estrella Impacta’ y de entre esos ganadores el mejor evaluado fue reconocido con el premio Gran Estrella Impacta”, dijo.

La rectora hizo el compromiso de mantener el trabajo académico estrechamente vinculado a las empresas, pero sobre todo a seguir propiciando espacios que fomenten el desarrollo de la investigación enfocada a la solución de problemas reales, y en la que participen tanto estudiantes como el cuerpo docente, pues, indicó que “ese ha sido uno de los propósitos centrales de este simposium. Compartir métodos y criterios para problemas que, más allá de sus particularidades, a menudo son recurrentes y exhiben una estructura común”.

Los ganadores de la “Estrella Impacta” del primer al tercer lugar, fueron: Zona Negra, Universidad Veracruzana, Instituto Tecnológico Superior del Occidente, UTSJR; Zona Verde, UT Metropolitana, UTSJR, UT de Torreón; Zona Roja, Universidad Anáhuac Querétaro, UT de Chihuahua, Instituto Tecnológico del Oriente; Zona Naranja, Universidad Politécnica de Guanajuato, UT de Ciudad Juárez, UT de Parras de la Fuente; Zona Morada, Universidad Politécnica del Estado de Morelos, Universidad Politécnica de Querétaro, UT de León; Zona Gris, UT de Bahía de Banderas, UT de Cancún, UT de Costa Grande de Guerrero; Zona Blanca, UT de León, UTSJR, UTSJR; Zona Azul, UT de Chihuahua, UT de Puebla, UT de Chihuahua; Zona Amarilla, UT del Parral, UT de Parras de la Fuente, UT Metropolitana.

Mientras que la ponencia mejor evaluada por su autenticidad y mejor propuesta de solución a un problema fue de la UT del Parral la cual se hizo acreedora al premio Gran Estrella Impacta.

Finalmente, Rodríguez Montes agradeció la participación, la suma del trabajo y la experiencia académica de las cuatro universidades privadas; una Universidad autónoma; la Universidad Nacional Aeronáutica en Querétaro; tres universidades extranjeras (Perú, Colombia y Ecuador); cuatro Institutos Tecnológicos; diez Universidades Politécnicas y 51 Universidades Tecnológicas que creyeron en este proyecto.

PAN y PRI se oponen a Universidad en Ezequiel Montes

PAN y PRI se oponen a Universidad, el Diputado Jorge Luis Montes Nieves lamentó que hayan promovido el exhorto en el Congreso Local.

Ezequiel Montes, Qro. 16/11/18.- El Diputado Jorge Luis Montes Nieves lamentó que el Diputado Hugo Cabrera de la fracción parlamentaria del PRI haya promovido el exhorto en el Congreso Local, el cual fue apoyado también por la fracción de Acción Nacional, para que no se haga la Universidad en el Municipio de Ezequiel Montes y que en su lugar se redireccionen los recursos a la UAQ.

Resaltó que el proyecto de las 100 Universidad es complementario a las universidades públicas en el Estado, que en una primera etapa en dicho proyecto se atenderán en el país 64 mil estudiantes, en una 2da etapa hasta 128 mil y en una 3era etapa hasta 258 mil estudiantes. Además de que serán totalmente gratuitas y a cada estudiante se le otorgará una beca por 2400 pesos mensuales.

En cuanto a la situación que atraviesa la UAQ dijo que ya se atiende la situación, inclusive el miércoles pasado se tuvo una reunión en San Lázaro con el Diputado Ramírez Cuéllar presidente de la comisión de presupuesto, en la que participaron los Legisladores Federales de Querétaro, un representante del Gobernador y la Doctora Teresa García Gasca rectora de la UAQ; reunión en la que se habló del presupuesto estatal y de la situación financiera de la Universidad.

Entra Querétaro a Unión Europea

Querétaro, Qro. 15/11/18.- El titular de la Secretaría de Educación del Estado de Querétaro (SEDEQ), José Alfredo Botello Montes, durante la gira por Polonia se manifestó a favor de explorar la  posibilidad de aprovechar los programas “Erasmus” y “Horizonte 20-20” para que estudiantes e investigadores queretanos puedan realizar estancias en instituciones educativas o de investigación en Varsovia, fue parte de las pláticas sostenidas con el Marshall del gobierno de Varsovia Adam Struzik, en su segundo día de gira de la delegación queretana.

Delegación encabezada por el secretario de Educación; el director del Centro de Investigación y Desarrollo Industrial (CIDESI), Jesús González Hernández; el subsecretario de Desarrollo Sustentable (SEDESU), José Antonio Pérez; el rector de la Universidad Aeronáutica en Querétaro (UNAQ), Jorge Gutiérrez de Velasco; el director de Relaciones Internacionales de Gobierno del Estado, Eduardo Presa Ampudia, así como los directivos de la empresa General Electric en Querétaro, Vlatko Vlatcovic y Andrés Soler.

Erasmus, es un programa de la Unión Europea de apoyo a la educación, formación, juventud y deporte en Europa, con un presupuesto de 14 mil 700 millones de euros, el cual ofrece oportunidades de estudio, adquisición de experiencia y voluntariado, que entró en operación desde el 2014 y que terminará en el 2020.

El programa “Horizonte 20-20” integra todas las fases, desde la generación del conocimiento hasta las actividades más próximas al mercado: investigación básica, desarrollo de tecnologías, proyectos de demostración, líneas piloto de fabricación, innovación social, transferencia de tecnología, pruebas de concepto, normalización, apoyo a las compras públicas pre-comerciales, capital riesgo y sistema de garantías.

Por su parte, el máximo dirigente del gobierno de Varsovia, el Marshall, Adam Struzik sugirió que la Universidad Tecnológica de Varsovia, que es uno de los principales institutos tecnológicos de Polonia y uno de los más importantes de Europa Central, que emplea a 2 mil 453 profesores de enseñanza y 357 profesores, atiende 36 mil 156 estudiantes, trabaje la posibilidad de establecer acuerdos recíprocos en estudios, ciencia y tecnología con la UNAQ y CIDESI.

La delegación queretana acudió a la Universidad Tecnológica de la capital polaca, para conocer la forma de trabajo que tiene con empresas como General Electric y en particular, la forma en que operan diversos laboratorios que se encuentran asentados en su campus universitario, especialmente el aerodinámico.

Por su parte, el subsecretario de Desarrollo Económico, se reunió con el Embajador de México en Polonia, Alejandro Negrín Muñoz, quien junto con personal de la agencia mexicana “Pro México”, presentaron parte de las actividades que ha venido realizando el gobierno de Querétaro en los distintos países de la Unión Europea.

Además, la delegación encabezada por el secretario de Educación, se reunió con directivos de General Electric en Varsovia encabezados por Pawel Pszenicki, quienes ratificaron su interés de intensificar las relaciones en materia de educación, investigación, ciencia y tecnología, tanto con el Centro de Investigación y Desarrollo Industrial (CIDESI) y La Universidad Aeronáutica en Querétaro (UNAQ).

Diputadas reciben a jóvenes de la UAQ en Congreso Local

Diputadas reciben a jóvenes de la UAQ en instalaciones del Congreso Local donde dieron a conocer actividades.

Amealco, Qro. 14/11/18.- Las Diputadas Locales Vero Hernández Flores y Lety Rubio Montes recibieron a más de 20 estudiantes de la Facultad de Derecho, de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Campus Amealco en las instalaciones de la LIX Legislatura.

Durante una reunión que sostuvieron los estudiantes con las legisladores, se dieron a conocer las actividades que realizan de manera permanente, además de escuchar y resolver las inquietudes de los jóvenes.

Tabajar por la educación dijo la diputada

En su intervención la diputada Vero Hernández realizó una invitación a los jóvenes para que contribuyan al desarrollo de la entidad, además de manifestar que el Congreso Local trabajará por la educación de todas y todos los queretanos.

«Nosotros los escuchamos, es importante que reconozcamos que en los municipios hay jóvenes que tienen la intención de sacar su carrera como ustedes y que aportarán al crecimiento de Amealco y de Querétaro», aseveró.

Diputadas reciben a jóvenes de la UAQ en Congreso Local

La Diputada Local por Amealco y San Juan del Río, Vero Hernández, manifestó que dentro de la agenda parlamentaria se atenderá la educación, ya que existen algunos municipios en los que se requiere una inversión importante en la materia, siempre priorizando aprendizaje de las nuevas generaciones.

Cambridge University Press entregó reconocimiento al COBAQ

Querétaro, Qro. 13/11/18.- La tarde de ayer, Cambridge University Press entregó reconocimiento al COBAQ por los resultados obtenidos en el Programa Integral de Reforzamiento del idioma Inglés entre sus docentes y estudiantes; proyecto con el cual se ha trabajado como parte de la Estrategia Nacional de Inglés, con base en el nuevo Modelo Educativo.

La ceremonia estuvo encabezada por el Director General del COBAQ, Arturo Molina Zamora, quien recibió el reconocimiento de manos del Director de Cambridge University Press, en Latinoamérica, León Díaz Ortiz; esta distinción se realiza porque el Colegio ha trabajado en tres líneas estratégicas: fortalecimiento del perfil docente, al reforzar el idioma, didáctica y pedagogía y certificación de 35 docentes en el nivel mínimo CENNI 12 (B2 MCERL); certificación de estudiantes de 4º semestre en nivel A2 al concluir proceso y B1 en los estudiantes de 6º semestre; por lo cual se han evaluado 9,200 jóvenes del Colegio y se han gestionado becas a estudiantes certificados para incrementar su nivel de idioma a B1-MCERL.

Arturo Molina Zamora agradeció a Cambridge University Press por ser un aliado fundamental en la formación de los docentes de Inglés y fortalecer su dominio del idioma, sus habilidades didácticas y pedagógicas en aras de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje y señaló que se realizan las gestiones para que los programas de enseñanza del Inglés se incorporen al plan de estudios en quinto y sexto semestre. El funcionario recordó que desde hace 3 años se han roto las inercias existentes en la enseñanza de una lengua adicional en la institución y se han dado pasos firmes para proporcionar a los estudiantes las competencias que les permitan transformar sus vidas en beneficio de ellos y sus familias.

Acompañaron en el acto formal el Director Académico del COBAQ, David Chaparro Aguilar, el Learning Solutions Manager-Mexico, Cruz Castro, el ELT Special Projects Coordinator, Francisco Sánchez y Salvador Montante Contreras de Editorial Aprenderé.

Aplican método de dramatización para mejorar comprensión lectora

México, 29 Oct (Notimex).- Un grupo de científicos investigan las virtudes de la dramatización como método para incrementar la comprensión lectora.

El propósito es mejorar la cantidad y calidad de la lectura de los mexicanos, sobre todo los jóvenes, informó el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), a través de su agencia informativa.

El maestro en docencia para la educación media superior con especialidad en español, Javier López Rosas, tiene 10 años impartiendo clases en zonas de alta marginación en el estado de Michoacán.

A través de una prueba que realiza a los alumnos del telebachillerato, donde actualmente labora, se dio cuenta que la gran mayoría de los jóvenes no había leído ni un solo libro en su vida.

El proyecto inició enfocado en la literatura y el fomento de la lectura, donde detectó que México es el último lugar de los 34 países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en la prueba del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés), sección español.

De ahí surge la necesidad de generar mecanismos que permitan a los jóvenes y niños, mejorar sus habilidades de comprensión lectora.

La comprensión lectora se refiere a la capacidad de la persona de retener elementos literales dentro de la lectura, y hacer inferencias para llegar al nivel de relacionar lo que se lee con el contexto. La comprensión trasciende a la obra, porque un texto siempre dice más de lo que se plasma textualmente, por eso es necesario un proceso de decodificación.

Con su investigación preliminar, el académico llegó a la conclusión de que los elementos interactivos son los que aseguran mayor retención en los jóvenes y niños, por lo que comenzó a investigar la dramatización como una estrategia para la comprensión lectora.

Destacó que uno de los objetivos es mejorar la capacidad de retener lo que se lee. Según el cognoscitivismo, la comprensión lectora consta de tres niveles: literal, capacidad de retener lugares, fechas, datos de la obra; inferencial, capacidad de hacer hipótesis o inferencias sobre la obra; y analógico-crítico, capacidad de relacionar lo que se lee con el contexto personal y social y con otros textos.

Su método consistió en hacer leer dos textos de cada uno de los siguientes géneros: cuento, mito, leyenda, fábula y novela.

El trabajo lo realizó en la comunidad de Huiramba, Michoacán, que se encuentra en la clasificación de alta marginación que hace el Consejo Nacional de Población (Conapo), además es la que tiene un menor desarrollo económico en el municipio.

El especialista, empezó a aplicar este método para que a través de la lectura, los jóvenes conocieran otras realidades y estuvieran mejor preparados para acceder a oportunidades.

Informó que de esos 14 estudiantes, siete continuaron sus estudios, tres desertaron, dos se fueron a Estados Unidos con visa y dos se casaron. Esto nos dejó ver que el método funcionó porque aumentó a 50 por ciento el número de chicos que siguieron estudiando.

Alumna obtiene mención honorífica en Concurso Nacional de Dibujo y Pintura

Ezequiel Montes, Qro. 29 Octubre 2018.- En el marco del XXV Concurso Nacional de Dibujo y Pintura Infantil y Juvenil 2018 organizado por el Consejo Estatal de Población (COESPO), la niña María José Anaya Pradillo obtuvo Mención Honorífica al haber participado con su dibujo Entendiendo al Mundo el cual explicó aborda importantes aspectos contenidos en Nuestra Carta Magna, relativos a los derechos fundamentales que tienen las culturas indígenas, además de la no discriminación y el cuidado del medio ambiente.

En este importante evento celebrado este viernes en la capital queretana, María José Anaya de 8 años de edad alumna del Colegio Nitámani localizado en Los Velázquez Municipio de Ezequiel Montes agradeció a la Presidenta del Sistema Municipal DIF, Mariana Montes Trejo, el apoyo brindado por este organismo que derivó en la obtención de esta Mención Honorífica que fue entregada por el Secretario Técnico del COESPO, Juan Carlos Oceguera, y que además le permite seguir compitiendo en este concurso en su fase nacional.

Facultad de Psicología ofrece conferencia sobre perspectiva de género

Querétaro, Qro. 10 Octubre 2018.- La Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) ofreció la conferencia magistral “En nuestras propias palabras: De la sororidad al cómo apropiarse de la perspectiva de género en la vida universitaria”, impartida por la Dra. Oliva Solís Hernández, profesora investigadora de Tiempo Completo de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPS).

Durante la plática con alumnos y docentes de la unidad académica, la catedrática señaló la importancia de que los universitarios asuman el compromiso de cambiar las ideas sobre lo masculino y lo femenino, al destacar que estos conceptos son construcciones sociohistóricas heredadas y que, por consecuencia, pueden transformarse.

“Para que suceda ese cambio tenemos que hacer cosas, y desde la Universidad habría que reflexionar, investigar y actuar con una cierta visión, lo que implica vigilarnos a nosotros mismos, porque la forma en que hablamos, lo que decimos y cómo actuamos está influida  por la cultura patriarcal”, refirió.

En este sentido, destacó la necesidad de que se construyan prácticas más incluyentes, democráticas, igualitarias y respetuosas en todos los ámbitos, incluidos los de la Universidad y, con ello, transversalizar la perspectiva de género.

Lo anterior, explicó, significa que deben introducirse materias relacionadas con el tema y que se piense con perspectiva de género con el objetivo de provocar un cambio entre las personas que interactúan dentro de la Universidad, como son los alumnos, profesores, administrativos y padres de familia.

“Todos tenemos que asumir, sino todo, si una parte de lo que supone la perspectiva de género, tenemos que actuar de manera individual y colectiva, ser solidarios y amistosos con el otro, en la condición en la que esté, no sólo en las buenas, también en las malas y hacerle copartícipe de la realidad que nos toca vivir, y si queremos que nuestra vida universitaria sea más incluyente, justa, equitativa y democrática tenemos que actuar con justicia y con los valores que estamos predicando”, afirmó.

Señaló que dentro de la Universidad existen ciertas prácticas que están institucionalizadas, que se reproducen con respecto al modelo patriarcal, y que pueden resultar discriminatorias y excluyentes, por ejemplo, refirió, los títulos universitarios con la leyenda “licenciado en” aun cuando quien se está titulando es una mujer.

Preside Amarildo Bárcenas Honores a la Bandera en primaria de Sauz Bajo

Pedro Escobedo, Qro. 8 Octubre 2018.- “Es para mí, un orgullo estar hoy presente en esta institucíon, aquí estudié, y hoy sé que en esta escuela hay mucho talento y capacidad para salir adelante, y poner en alto el nombre de esta nuestra escuela. Hoy no tengo la menor duda de que en un futuro próximo saldrá de aquí un nuevo funcionario público”, aseguró el Presidente Municipal de Pedro Escobedo, Amarildo Bácernas Reséndiz, durante la ceremonia de Honores a la Bandera en la escuela primaria “Vicente Suárez” de la comunidad de El Sauz, en donde además conminó a los padres de familia a que nunca le quiten los sueños a sus hijos.

Acompañado por la Presidenta del SMDIF, Aracely Guzmán Olvera; Ma. Irene Evangelista Santiago; Mercedes Ponce Tovar, Secretaria del Ayuntamiento; Pedro Botello Salinas, Director de Desarrollo Social; Adriana Hernández Alamilla, Directora del Plantel, y frente a los padres de familia, el Edil refrendo su compromiso de optimizar el manejo de los recursos y las finanzas municipales, “Estamos a muy pocos días de iniciar la mudanza de las oficinas que se encontraban en la Unidad de Servicios Municipales, donde era excesivo el pago de renta del inmueble. Hoy con estas acciones, será posible fortalecer rubros como el que tiene que ver con la educación así como temas de seguridad, infraestructura, cultura, deporte, entre otros”, reiteró.

Finalmente, en un recorrido por las instalaciones del centro educativo, Amarildo Bárcenas, supervisó la obra de remodelación de los baños, además anunció que será a través del Comité de Padres de Familia como habrá de darse respuesta a las solicitudes y anunció que entregará 5 becas a los mejores promedios e informó se están haciendo las gestiones necesarias para incluir a todas las escuelas del municipio en un programa de Reforestación.

Investigan a maestra acusada de maltrato infantil

San Juan del Río, Qro; 26 de septiembre de 2018; Maestra acusada de maltrato infantil en la primaria José María Arteaga está bajo investigación para deslindar responsabilidades.

La Unidad de Servicios para la Educación Básica del Estado de Querétaro informó que la queja de los padres de familia por el presunto maltrato a los estudiantes, derivó en el inicio de un proceso ante el Órgano Interno de Control (OIC).

A partir del desarrollo de esta investigación, será posible determinar si las acusaciones en contra de la maestra María de los Ángeles “N”, quien atiende al grupo 6B de esta escuela, son probadas.

Esta unidad recalcó que este proceso interno se inició desde hace varias semanas; sin embargo, requiere de la conformación de pruebas para evitar dañar los derechos laborales de la maestra; además de sustentar debidamente los señalamientos hechos en su contra.

De igual manera, la USEBEQ hizo un llamado a los padres de familia para que eviten afectar el derecho de acceso a la educación para los niños; es decir, que no suspendan el uso de estas instalaciones; puesto que esto dificulta la prestación de los servicios educativos.

Recalcó que el procedimiento requiere de un plazo suficiente para que se desahogue de manera correcta.

La tarde de este miércoles, padres de familia impidieron el acceso a la escuela para exigir el despido de esta maestra; tras señalar que ha humillado en repetidas ocasiones a los estudiantes.

Esta manifestación causó la inconformidad de algunos de los presentes; puesto que se suspendieron las clases en el turno vespertino de esta institución.

Fortalece Bellas Artes su área de Posgrado

Querétaro, Qro. 24 Septiembre 2018;- En tres años, la Facultad de Bellas Artes (FBA) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) ha incrementado en 300 por ciento su oferta de posgrados.

Actualmente, en la unidad de Centro Universitario cuenta con seis programas: Especialidad en Diseño Web, Maestría en Arte Contemporáneo y Cultura Visual, Maestría en Dirección y Gestión de Proyectos Artísticos y Culturales, Maestría en Diseño y Comunicación Hipermedial, Maestría en Estudios de Género y el Doctorado en Artes.

“Tuvimos que ampliar la visión de la Facultad, para en este contexto poder darle un nuevo impulso al área de investigación y posgrado. La idea fue crear Maestrías que tuvieran impacto en cada programa educativo”, explicó el director de la FBA, Dr. Eduardo Núñez Rojas.

“Por ejemplo, la Maestría en Dirección y Gestión de Proyectos Artísticos y Culturales tiene que ver con dotar a nuestros egresados de herramientas necesarias para saber qué hacer después de salir de la carrera. Ellos mismos tienen que gestionar sus obras de teatro, sus compañías, sus empresas culturales o vender sus productos. El Doctorado en Artes, por otra parte, impacta todas las áreas de humanidades, algo que era muy necesario”, manifestó.

A punto de abrir dos nuevos programas

De acuerdo con el director de esta unidad académica, la FBA está a punto de abrir dos nuevos programas: una Maestría en Educación Artística y otra más dirigida a vincular el Arte con la Salud, que se está trabajando de mano con neurólogos. Ambas propuestas se llevarán a Consejo Universitario en enero de 2019, para liberarlas en agosto del año próximo.

Un nuevo reto, apuntó el académico, es fortalecer el área de posgrado en el campus San Juan del Río; donde ya se imparten la Licenciatura en Diseño y Comunicación visual, Licenciatura en Docencia del Arte y la Licenciatura en Música.

“La intención es que San Juan vaya independizándose de Querétaro para que ellos comiencen a producir investigación por sí mismos. Este campus deberá contar con un posgrado que impacte el área urbana de aquel municipio. Estamos pensando comenzar una Maestría en Estudios Transdisciplinarios, en donde converjan todas las ramas de las artes y otras áreas de humanidades. San Juan tiene que ir creciendo y tener sus propios posgrados; diferentes a lo que ofertamos acá en Centro Universitario”, señaló el Dr. Núñez Rojas.

La investigación es y debe ser la parte fuerte de una Facultad, apuntó el funcionario universitario.

“Gracias a las Maestrías tenemos cuerpos académicos consolidados, (..). Para mí era muy importante que la Facultad diera un peso específico al posgrado; lo que además nos permite acceder a mayores recursos. Los posgrados incluso permiten crecer a los profesores, en grado y en experiencia. En Bellas Artes tenemos 30 tiempos completos y de esos, el 95 por ciento tienen doctorado. Inclusive hay siete que ya cuentan con posdoctorado”, agregó.

Otro de los objetivos de la administración del Dr. Núñez Rojas es abrir, dentro de dos años, un Doctorado en Políticas Públicas y Culturales.

Con esta oferta de posgrados, afirma el catedrático, la intención es responder a las necesidades de los egresados de la Facultad de Bellas Artes de la UAQ, pero también las del quehacer artístico a nivel nacional.

Más de 700 escuelas rehabilitadas en la presente administración estatal

Querétaro, Qro. 17 Septiembre 2018.- Durante la presente administración se realiza una obra educativa por cada día hábil del año, informó el gobernador del estado, Francisco Domínguez Servién, de manera que ha rehabilitado más de 700 escuelas públicas de todos los niveles educativos en los 18 municipios del estado.

En el marco de la ceremonia de Honores a la Bandera en la Escuela  Secundaria Técnica No. 9 Organización de Naciones Unidas, ubicada en la colonia Lomas de Casa Blanca, el mandatario estatal destacó que han invertido 20.7 millones de pesos en materia de infraestructura educativa en la institución.

Lo anterior al entregar un auditorio cultural, deportivo y académico, así como una plaza estudiantil y una velaria, obras que estuvieron a cargo de la Comisión Estatal de Infraestructura (CEI) y el IFEQ, que se ejecutaron con una inversión de 16 millones de pesos, además -recordó- que se aplicaron 4.7 millones de pesos del programa nacional Escuelas al Cien en trabajos de mejoras.

En su mensaje precisó que en total suman 12 auditorios deportivos y culturales construidos en igual número de primarias, secundarias y bachilleratos del estado; con este son ya siete los auditorios entregados y los otros cinco se entregarán en los próximos días.

 “Ahora podrán realizar diversos eventos en este lugar, disfrutarán de estas instalaciones de primera calidad que promueven su sano desarrollo por medio del deporte, la cultura y la sana integración. Mi convicción es ponerles piso parejo a los estudiantes de escuelas públicas, desde su niñez y en su juventud, para que no tengan más límites que sus ganas de superarse, porque la mejor palanca para su presente y para su futuro, es la educación”.

Jesús Guillermo Arreguín Campos, director de la Escuela Secundaria Técnica No. 9 Organización de Naciones Unidas, agradeció la visión y el apoyo del gobernador que se traduce en obras y acciones para beneficio de los jóvenes queretanos, generando espacios en los que pueden realizar actividades académicas, culturales y deportivas.

El coordinador general de la Comisión Estatal de Infraestructura (CEI), Fernando González Salinas, refirió que la escuela Secundaria  Técnica No. 9 Organización de Naciones Unidas fue fundada hace 40 años con 15 días y atiende a mil 300 alumnos, principalmente de la colonia Presidentes, Reforma Agraria, Lomas de Casa Blanca, La Azteca y Lázaro Cárdenas.

El funcionario estatal explicó que el complejo deportivo que se entregó cuenta con gradas, sanitarios, escenario, iluminación, canchas deportivas y estacionamiento, con lo cual se beneficiará la zona sur de la ciudad, en la que viven 31 mil 500 personas, lo que representa el 4.3% de la población total de capital.

A nombre de la comunidad estudiantil habló Karen García Hernández, alumna de 3 “F”, quien reconoció el arduo trabajo que día a día realiza el gobernador en aras de una mejor educación para los niños y jóvenes queretanos, muestra de ello -dijo- son los beneficios que durante su administración ha recibido la institución educativa.

En el acto, que estuvo amenizado por la Banda del Estado de Querétaro, el gobernador entregó un reconocimiento a la escuela Secundaria  Técnica No. 9 Organización de Naciones Unidas, además de material cívico consistente en un tríptico con historia de los símbolos patrios, escudo, himno, bandera y material deportivo.

Inicia UTSJR Modelo de Educación Dual con empresa Brose

San Juan del Río, Qro. 11 Septiembre 2018.- Con ocho alumnos de la carrera de Mecatrónica que se incorporaron a la empresa Broose, la Universidad Tecnológica de San Juan del Río (UTSJR) incursionó en el Modelo de Formación Dual, a través del cual el proceso de aprendizaje en la empresa se alterna y se complementa con la formación teórica en el plantel educativo.

Serán cuatro alumnos del nivel Técnico Superior Universitario (TSU) de cuarto cuatrimestre, y cuatro de ingeniería de séptimo y décimo cuatrimestre, respectivamente, quienes alternarán tiempo y actividades diarias en la empresa, donde el industrial participará en su formación, al promover prácticas en trabajos específicos que abonen a su currícula escolar e incluso recibirán las mismas capacitaciones y certificaciones que recibe el personal.

La Rectora de la UTSJR, Bibiana Rodríguez Montes, se reunió con los jóvenes seleccionados a quienes felicitó y les pidió pongan todo su empeño en este programa de formación, que les  requerirá el doble de esfuerzo, al llevar el doble de horas habituales, ya que la experiencia y actividades que desarrollen en la empresa serán validadas y formarán parte de su formación académica, la cual será muy intensa en jornada completa, donde  adquirirán competencias, habilidades y conocimientos incluso distintos a la de sus compañeros, por lo que les pidió compartir y retroalimentar a sus tutores.

 “Aprovechen esta oportunidad y que esta experiencia sea muy enriquecedora en lo personal, en cuanto conocimientos prácticos y teóricos, pero también en cuanto a su formación como personas, que a donde se presenten actúen de acuerdo a los valores que les han enseñado en su casa y en la institución y que demuestren que en nuestro país existen jóvenes preparados, comprometidos”, añadió.

Para esta nueva dinámica académica de educación dual fueron 46 los alumnos que se interesaron en formar parte de este primer ejercicio y la institución fue depurando para presentar 15 alumnos finalistas que participaron en el proceso de selección llevado a cabo por la empresa Brose, que para tomar la decisión de elegir a los que integran esta primera generación y se calificó el nivel de inglés de los candidatos y sus resultados en exámenes técnicos en materia de  neumática,  hidráulica, electricidad y electrónica.

Los ocho alumnos seleccionados recibirán apoyo de transporte y comedor para asistir en la empresa en un horario de 08:00 a 14:00 hrs y al termino de esta jornada reitegrarse a sus clases en horario vespertino para cursar las materias complementarias a su programa de estudios.

Otras empresas están interesadas en participar en este modelo de formación dual conjuntamente con la Universidad Tecnológica de San Juan del Río como es ell caso de Tecnofarma, con alumnos de las carreras de Química área Industrial y área Tecnología Farmacéutica; EXOS con alumnos de Mecatrónica, Mantenimiento Industrial y Procesos Productivos y la misma Brose, pero con alumnos de la carrera de Energías Renovables.

Conferencias para promover valores en alumnos y padres de familia de educación básica

Querétaro, Qro. 7 Septiembre 2018.- La Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ), a través de su coordinación Operativa y el departamento de Educación en Valores, inició una serie de conferencias y talleres en varias escuelas de educación básica tituladas “Cuatro Elementos para Mejorar el Desarrollo de la Familia”, las cuales forman parte de las acciones del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE), implementado por la propia Secretaría de Educación Pública (SEP).

En representación del coordinador general de la USEBEQ, Enrique De Echávarri Lary, el coordinador operativo, Ernesto Alonso Mejía Botello, señaló que el propósito de estas conferencias es promover la intervención pedagógica en las escuelas de carácter formativo y preventivo, orientado a que los alumnos reconozcan su propia valía, así como impulsar la participación informada y proactiva de los padres de familia a favor de la convivencia escolar.

“Con este tipo de actividades, la Secretaría de Educación del Poder Ejecutivo impulsa uno de los ejes rectores del Plan Estatal de Desarrollo 2015-2021, a través de la promoción y difusión de una convivencia sana y pacífica en las aulas y escuelas con el objetivo de alcanzar y fortalecer una mejor calidad en la educación de los niños y jóvenes”, aseguró el funcionario.

Enfatizó que lo que se busca es favorecer el desarrollo de comunidades escolares pacíficas, incluyentes y armónicas.

En esta ocasión, las conferencias se llevaron a cabo en la secundaria Quetzalcóatl y la secundaria Técnica No. 9 y fueron impartidas por Juan Sebastián Marroquín Santos (hijo de Pablo Escobar), quien habló de su experiencia personal en la vida de su familia y de cómo logró superarlo, por lo que conminó a los presentes a que, a través de los valores que se llevan en la familia, escuela y sociedad se pueda lograr la armonía y una sociedad en paz.

La conferencia “Cuatro Elementos para Mejorar el Desarrollo de la Familia” se estará impartiendo próximamente en tres escuelas más del estado de Querétaro, así como la realización de 8 talleres en distintos municipios del estado, previendo un impacto en 8 mil personas, entre alumnos y padres de familia de educación básica.

Cumple INEA 37 años de ofrecer servicios educativos

Querétaro, Qro. 7 Septiembre El Secretario de Educación en el Estado de Querétaro, José Alfredo Botello Montes, presidió la Ceremonia del 37 Aniversario del  Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y Entrega de Reconocimientos a personal con 20 y 25 años de servicio.

El titular del sector educativo del estado, enfatizó que en el estado se tiene un grado promedio de escolaridad de 9.7 años de estudio lo que equivale a secundaria terminada, mientras que la media nacional es de 9.4 años de estudio, sin embargo, dijo, la labor del INEA, en cuanto a alfabetización de la población mayor de 15 años, se ha logrado bajar hasta un 2.5 por ciento, mientas que la media nacional es del 4.4 por ciento, así mismo destacó el rezago educativo actualmente se encuentra en un 27 por ciento mientras que la media nacional  es de casi el 32 por ciento, es por eso que la labor del INEA ha dado excelentes frutos a la población de 15 años o más que no cuenta con su educación básica, agradeció el trabajo de cada uno de los empleados del INEA y los invitó a redoblar esfuerzos para ofrecer servicios educativos de calidad a la población y cumplir con la meta que es abatir el rezago educativo.

Felicitó a todos los que forman parte del INEA, “la aportación laboral de cada integrante del Instituto es de gran importancia, cada uno pone su granito de arena en favor de la educación de adultos, y ese esfuerzo que todos ustedes realizan, cambia la vida de las personas, reciban también un saludo del gobernador del Estado, Francisco Domínguez Servién”.

El Delegado del INEA en el Estado, Luis Gerardo Helguera Ugalde enfatizó la importancia del Instituto ya que a lo largo de estos 37 años, cumple con el propósito de ofrecer a la población mayor de 15 años, servicios educativos y alfabetización en primaria y secundaria. Aseguró que “trabajar para combatir el analfabetismo y el rezago educativo, es trabajar para el futuro”, son 37 años, dijo en que el INAQ ha desarrollado modelos educativos, materiales didácticos, sistemas para la evaluación del aprendizaje y fortaleciendo la educación en jóvenes y adultos, precisó.

El Delegado de la Secretaria de Educación Pública (SEP) en el Estado, Gerardo Téllez Reyes, expresó que hace 37 años se creó el INEA y hoy gracias al trabajo conjunto entre INEA y PROSPERA, a nivel nacional, durante el 2016 y 2017 se impulsó a 1 millón 93 mil 659 beneficiarios y beneficiarias de PROSPERA a acreditar alguno de los grados de educación básica a través de los Programas Especial y Regular de Certificación.

Lo cual favorece el desarrollo y se ve reflejado cuando las personas incrementan sus capacidades, elevan su calidad de vida y contribuyen a la construcción de una sociedad más justa y equitativa, la educación para jóvenes y adultos es el derecho más incluyente en la sociedad, expresó.

La Técnico Docente, empleada del INEA de la Coordinación de Zona 06 Querétaro Norte, Elvia Samaniego, a nombre de sus compañeros agradeció la oportunidad de colaborar en el abatimiento del rezago educativo del estado, “trabajar directamente con los adultos, con las comunidades que más necesitan el apoyo de las instituciones y verlos como logran salir adelante, principalmente en el aspecto educativo, es un orgullo”, dijo.

Las autoridades entregaron reconocimientos a los trabajadores del INEA que cumplieron 20 y 25 años de servicio ininterrumpido en favor de la población.

FOTO GOBIERNO DEL ESTADO.